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介绍

正如我们在另一个 博客文章任务分析是一种ABA策略,可通过更复杂的技能(例如穿衣)来增强学习。任务分析的定义很简单:将复杂的任务分解为可管理的小型组件。当我们这样做时,孩子们更有可能学习复杂的功能技能,例如刷牙,穿上外套或洗手。为了创建自己的任务分析,您必须执行任务并在执行过程中写下每个步骤。确保包括该任务涉及的每个小步骤!这是吃酸奶的任务分析示例:

  1. 在冰箱里找到酸奶
  2. 从冰箱中取出
  3. 从酸奶上取下盖子
  4. 在餐具抽屉里找到汤匙
  5. 用汤匙吃酸奶
  6. 扔掉空的酸奶杯
  7. 将脏勺子放入洗碗机

知道吃酸奶这样简单的任务实际上涉及多少步骤,真是太神奇了!为了节省忙碌的老师,父母和专业人员的时间,我们创建了数据表,其中包含针对以下生活技能的完整任务分析:

  • 刷牙
  • 梳头
  • 穿上外套
  • 穿裤子
  • 穿上衬衫
  • 穿袜子和鞋子
  • 使用浴室
  • 洗手

如果您有兴趣购买这些任务分析数据表,请参见以下两个包装的链接:换衣服和卫生!

 一套4个完整的任务分析数据表,用于穿衣服(夹克,裤子,鞋子,衬衫),并附带$ 3.00的说明!
包含4个完整的任务分析数据表,用于穿衣服(夹克,裤子,鞋子,衬衫) 3.00美元的说明!
包4个任务分析(刷牙,刷头发,使用浴室,洗手)数据表 只需$ 3.00!

如何使用

任务分析数据表分为五列。要使用此工作表,您可以按照以下四个简单步骤操作(在可打印的PDF上也是如此):

  1. 今天纪念’分数(1)列上方的日期。
  2. 当学生完成每个步骤时,在标记为(1)的列中标记分数(+/-)和提示级别。
  3. 将正确答案的数量除以步骤总数(例如10/15 = 67%),得出总分。
  4. 您可以在同一张纸上进行另一次试用,并使用标记为(2)的列收集数据。

完整数据表示例

 一旦孩子表现出对特定技能的精通,您可能不再需要收集任务分析数据。同时,此工作表使您可以跟踪进度,并确保每个人都以相同的方式教授该技能。
一旦孩子表现出对特定技能的精通,您可能不再需要收集任务分析数据。同时,此工作表使您可以跟踪进度,并确保每个人都以相同的方式教授该技能。

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BCBA心理学博士Anton Shcherbakov

BCBA心理学博士Anton Shcherbakov

Anton Shcherbakov博士是执业心理学家(NJ Lic。#35SI00592000)和董事会认证的行为分析师(BCBA#1-14-16071)。他拥有罗格斯大学(Rutgers University)的心理学学士学位和临床心理学(Psy.D)博士学位。他从事行为分析领域已经超过10年。他擅长为临床,家庭和学校环境中的自闭症谱系障碍者进行评估和咨询。他为教师和心理学家提供了培训和专业发展,涉及的主题从使用正念减轻教室压力到管理具有挑战性的行为。他还在本地和全国性会议上作过主题演讲,例如行为分析和提供者对循证实践的态度。

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